work in progess
Auswertung Abituraufgaben
Bayern erhöhtes Anforderungsniveau
Auf dieser Seite werden die bayerischen Abiturprüfungen ab dem Jahr 2026 für das erhöhte Anforderungsniveau (eA) im Fach Chemie ausgewertet. Die offiziellen Abituraufgaben sind unter LINK abrufbar.
Für vollständige, ausführlich kommentierte Lösungsvorschläge empfehlen wir das jeweils aktuelle
STARK Chemie gA/eA – Abitur 2027 Bayern – Prüfungsvorbereitung (Abitur-Prüfungen) das in der Regel im August des Vorjahres erscheint.
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Da bislang erst ein „echtes“ Abitur nach neuem Format in diesem Buch enthalten ist, kann zusätzlich der Vorabvorschlag mit Lösungen auf der ISB-Website herangezogen werden. Dieser wird jedoch mit den kommenden Jahrgängen zunehmend an Bedeutung verlieren, da dann ausreichend Erfahrungen mit realen Abiturprüfungen vorliegen.
Ziel dieser Seite ist es, die relevanten Inhalte, Schwerpunkte und Besonderheiten der einzelnen Abiturjahrgänge übersichtlich und verständlich darzustellen – Jahr für Jahr.
Schon jetzt zeigt sich: Das Abitur erfordert eine intensive Arbeit mit bereitgestelltem Material. Deshalb sind im Folgenden sowohl die relevanten Materialabschnitte als auch die zentralen Kompetenzen aus Q12 und Q13 übersichtlich zusammengestellt. Eine Material-Markierung erfolgt immer, wenn überdurchschnittlich viel Material zum Durcharbeiten vorliegt. Einzelne Strukturen und Formeln werden nicht separat als Material markiert bzw. sollte klar sein, dass für Rechenaufgaben gewisse Angaben notwendig sind.
Auswertung erhöhtes Anforderungsniveau Bayern 2026
Aufgabe I: Behandlung von Typ-2-Diabetes (Natürliche Makromoleküle & Säure-Base)
Teilaufgabe
Inhalte
Was man dafür können sollte
I.1
- Formulieren eines Tripeptids als Strukturformelausschnitt in Bezug zu Material
- Darstellungen Strukturebenen der Proteine zuordnen in Bezug zu Material
- Natürliche Makromoleküle – Von den Aminocarbonsäuren zum Protein (Q13)
I.2
- Modellvorstellung zur Wirkungsweise von Enzymen (Material)
- Beurteilen Aufgabe bzgl. Hypothese und Darstellung aus Material
- Natürliche Makromoleküle – Von den Aminocarbonsäuren zum Protein (Q13)
I.3
- Aufstellen Reaktionsgleichung zur Bildung eines Puffersystems mit saurer Lösung und Salz-Lösung als Edukte (Material)
- Säure – Base (Q13) & pH-Wert, Neutralisation, Titration aus Klasse 10
- pH-Wert Berechnung
- Säure – Base – Henderson-Hasselbalch(Q13)
I.4
- Elektrophorese Auswertung Bezug Material
- Natürliche Makromoleküle – Von den Aminocarbonsäuren zum Protein (Q13)
I.5
- Diagramm zeichnen komplett aus Materialangabe
- reine Materialverwertung
- Diagrammauswertung & Abgabe einer Empfehlung
- reine Materialauswertung (aber nützlicher Inhalt Hemmung nicht im Lehrplan Chemie sondern im Lehrplan Bio gA/eA) – Empfehlung sachlich gut begründen.
Aufgabe II: Zukunft der Mobilität
Teilaufgabe
Inhalte
Was man dafür können sollte
II.1
- A
- R
- G
- G
II.3
- M
- C
II.4
- M
- C
II.5
- B
- r
Aufgabe III: Brillantblaue Mundspülung
III.1
- M
- N
III.2
- B
- N
III.3
- A
- N
- B
- z
III.4
- A
- N
- B
- z
III.5
- E
- K
Aufgabe IV: Cyanotypie – fotochemischer Buchdruck
IV.1
- E
- S
IV.2
- R
- V
- S
- U
- H
- K
IV.3
- D
- D
IV.4
- D
- D
IV.5
- B
- L
